LA TÉCNICA DE LA PARODIA EN EL CINE

1.- Accede a este enlace y observa el vídeo varias veces. (Puedes pinchar directamente sobre él o copiarlo y abriendo una ventana nueva pegarlo en la barra de búsqueda)

https://www.youtube.com/watch?v=tk21zh9YWnQ&nohtml5=False.

2. Míralo por segunda vez y completa información sobre el protagonista de la película en tu cuaderno:
a) Oficio o trabajo
b) Rasgos físicos
c) Rasgos personalidad
d) Tipos de misión
d) Vehículos que le ayudan en su misión
e) Compañeros que le ayudan en la misión
f) Tipos de espacios y época que aparece en el trailer
g) Mujeres que aparecen: cualidades físicas y de personalidad
h) los antagonistas del protagonista

3. Ahora mira este otro trailer de esta película y completa los mismos datos del ejercicio anterior pero ahora con el protagonista (Austin Power). ¿Observas diferencias entre los dos protagonistas?

 http://www.youtube.com/watch?v=UWj03bri-Bk

4.- Busca en que consiste la parodia y cópiala en tu cuaderno. Ahora explica si en estos trailers que has visto se da esta técnica. En caso afirmativo, indica en qué aspectos se han empleado para conseguirla.

El lunes corregeremos las actividades. Hazlas en tu cuaderno y trabájalas a  conciencia para que después te resulte más fácil entender la parodia en el Quijote

¡¡¡¡SALUDITOS A TODO@S Y QUE DISFRUTÉIS!!!!!

¿QUÉ DIFERENCIAS RESPECTO AL FÍSICO Y ASPECTO EXTERIOR ENCUENTRAS ENTRE LAS TRES PRIMERAS FOTOS Y  LAS DOS ÚLTIMAS?

CONCEPTOS PREVIOS EXPOSICIÓN DON QUIJOTE

Hola a tod@s. Tal y como os dije aquí os dejo una serie de conceptos que sería importante que busquéis y copiéis en vuestro cuaderno para que cuando vuestros compañeros de la exposición los empleen sepais de que hablan ¿de acuerdo?Además, estos conceptos van a ser utilizados para los comentarios de texto.
1.- Explica partiendo los siguientes términos (ya sabes que puedes usar fuentes tradicionales, como el diccionario o tu libro de texto y también distintas páginas de Internet). Ya sabes que si puedes encontrar ejemplos tus explicaciones quedarán más completas (textos representativos, personajes de la literatura que representen el concepto etc...)

• héroe épico 
• caballero andante
• cortesano
• novela de caballería
• escudero
• parodia
• narrador editor
• agravio

Bien, creo que con estos conceptos será suficiente. Mañana colgaré otra entrada, pero tranquil@s que esa es más "curiosilla" que esta jejejejeje....

UN SALUDITO Y ¡¡¡¡¡A TRABAJAR Y DISFRUTAR DEL PUENTIVIRIIIIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!

Me han comentado algunos alumnos que no se puede acceder bien a las páginas del comentario dramático así que aquí os dejo uno para que vayáis practicando para el examen. Las preguntas serían las mismas que en la entrada anterior.
¡¡¡no dejéis de practicar que ya sabéis que puede haber sorpresita jejejejejeje!!!!!

LA PONCIA: No tendrás ninguna queja. Ha venido todo el pueblo.

BERNARDA: Sí; para llenar mi casa con el sudor de sus refajos y el veneno de sus lenguas.

AMELIA: ¡Madre, no hable usted así!

BERNARDA: Es así como se tiene que hablar en este maldito pueblo sin río, pueblo de pozos, donde siempre se bebe el agua con el miedo de que esté envenenada. (…) Niña, dame el abanico.

ADELA: Tome usted. (Le da un abanico redondo con flores rojas y verdes)

BERNARDA: (Arrojando el abanico al suelo.) ¿Es éste el abanico que se da a una viuda? Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre.

MARTIRIO: Tome usted el mío.

BERNARDA: ¿Y tú?

MARTIRIO: Yo no tengo calor.

BERNARDA: Pues busca otro, que te hará falta. En ocho años que dure el luto no ha de entrar en esta casa el viento de la calle. Hacemos cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas. Así pasó en casa de mi padre y en casa de mi abuelo. Mientras, podéis empezar a bordar el ajuar. En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podréis cortar sábanas y embozos. Magdalena puede bordarlas.

MAGDALENA: Lo mismo me da.

ADELA: (Agria.) Si no quieres bordarlas, irán sin bordados. Así las tuyas lucirán más.

MAGDALENA: Ni las mías ni las vuestras. Sé que yo no me voy a casar. Prefiero llevar sacos al molino. Todo menos estar sentada días y días dentro de esta sala oscura.

BERNARDA: Esto tiene ser mujer.

MAGDALENA: Malditas sean las mujeres.

BERNARDA: Aquí se hace lo que yo mando. Ya no puedes ir con el cuento a tu padre. Hilo y aguja para las hembras. Látigo y mula para el varón. Eso tiene la gente que nace con posibles.

                                                                                 Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba

AQUÍ OS DEJO UN ENLACE CON UNAS PÁGINAS PERTENECIENTES A UNA OBRA DE TEATRO DEL SIGLO XX:  TRES SOMBREROS DE COPA DE MIGUEL MIHURA.
OS DEBÉIS LEER LAS PÁGINAS DE ESE TEXTO QUE AQUÍ OS INDICO: 147,148,149
http://books.google.es/books?id=s-P8TBrYi14C&pg=PA138&lpg=PA138&dq=ACTO+TERCERO+TRES+SOMBREROS+DE+COPA:+DIONISIO+Y+DON+SACRAMENTO&source=bl&ots=BDgOrCqSvj&sig=sxCvTMT0x6Q0NUfgmYAfRqqTO8E&hl=es&sa=X&ei=TiSPT_GnHoXPhAf8utyOCw&ved=0CGAQ6AEwCA#v=onepage&q&f=false

 OS DEJO LAS POSIBLES PREGUNTAS QUE PUEDEN CAER SI EN UNO DE LOS EXÁMENES CAYERAN EL ANÁLISIS DE UN FRAGMENTO DRAMÁTICO.(TRANQUILOS QUE NO SERÁ TAN LARGO JEJEJEJE)
1.- EXPLICA EL CONFLICTO QUE SE VE EN EL TEXTO
2.- EXPLICA LOS ELEMENTOS PROPIOS DEL GÉNERO DRAMÁTICO QUE SE VEN EN EL TEXTO
3.- ¿QUÉ TEMA O TEMAS SE VEN EL FRAGMENTO ANALIZADO?REALIZA UN COMENTARIO CRÍTICO PARTIENDO DE ESE O ESOS TEMAS.

ECHADLE UN VISTAZO QUE LA PRÓXIMA SEMANA PEDIRÉ LAS RESPUESTAS ¿VALE?

¡¡¡¡¡¡¡¡¡Ánimo y a trabajar un ratín!!!!!!

HOLA A TOD@S DE NUEVO. COMO VEO QUE LA SINTAXIS SIGUE REGULINS AHÍ OS DEJO UNOS ENLACES DONDE PODÉIS ENCONTRAR ORACIONES COMPUESTAS QUE DESPUÉS VIENEN RESUELTAS:

 http://elvelerodigital.com/apuntes/lyl/sintaxis_oc.htm

ANIMAOS A HACERLAS PORQUE SIRVEN TANTO PARA REPASAR, COMO PARA PRACTICAR LAS NUEVAS SUBORDINADAS QUE HEMOS VISTO.
SALUDITOS Y ¡¡¡¡¡A TRABAJAR UN RATÍN!!!!!